Évaluation formative le DJC

Module2: Etudier le Dernier jour d’un condamné.

Séquence 6: Le transfèrement du condamné.

Niveau: Première année bac.

Activité : Exercice / Etude de texte.

Objectif : Evaluer et soutenir les apprenants dans leurs acquis.

Support : Chapitre XXXIX, et questions.

Evaluation formative (devoir)

Lisez ce texte (chapitre XXXIX /39)

   Ils disent que ce n’est rien, qu’on ne souffre pas, que c’est une fin douce, que la mort de cette façon est bien simplifiée.

   Eh ! qu’est-ce donc que cette agonie de six semaines et ce râle de tout un jour ? Qu’est-ce que les angoisses de cette journée irréparable, qui s’écoule si lentement et si vite ? Qu’est-ce que cette échelle de tortures qui aboutit à l’échafaud ?

   Apparemment ce n’est pas là souffrir.

   Ne sont-ce pas les mêmes convulsions, que le sang s’épuise goutte à goutte, ou que l’intelligence s’éteigne pensée à pensée?

   Et puis, on ne souffre pas, en sont-ils sûrs ? Qui le leur a dit ? Conte-t-on que jamais une tête coupée se soit dressée sanglante au bord du panier et qu’elle ait crié au peuple : Cela ne fait pas de mal !

Y a-t-il des morts de leur façon qui soient venus les remercier et leur dire : C’est bien inventé. Tenez-vous-en là. La mécanique est bonne.

   Est-ce Robespierre ? Est-ce Louis XVI ?...

   Non, rien ! Moins qu’une minute, moins qu’une seconde, et la chose est faite. – Se sont-ils jamais mis, seulement en pensée, à la place de celui qui est là, au moment où le lourd tranchant qui tombe mord la chair, rompt les nerfs, brise les vertèbres... Mais quoi ! Une demi-seconde ! La douleur est escamotée...

   Horreur !

Répondez à ces questions

1. Pour situer le passage, complétez ce paragraphe

Le passage est tiré de…. , roman à thèse de l’écrivain ….qui l’a écrit en…

2. Le condamné parle de la peine de mort. Relevez du texte trois mots qui le montrent.
3. Le texte a la forme d’un discours ou d’un récit ? Justifiez votre réponse.
4. Remplissez ce tableau :

5. Dégagez deux phrases interrogatives qui incitent à réfléchir au sujet de la peine de mort.
6. Le condamné est pour ou contre la peine de mort ? Justifiez votre réponse.
7. Relevez deux phrases complétives et indiquez leurs temps verbaux.
8. Quel sentiment éprouve le condamné, l’inquiétude ou la joie ? Justifiez votre réponse.
9. Quel registre adopte le texte par les termes : souffrir, douleur, et horreur ?
10. Etes-vous pour ou contre l’application de la peine de mort ? Justifiez votre réponse par deux arguments.