Séquence 3 exercice de compréhension
Module3 : Etudier une tragédie moderne « Antigone » de Jean Anouilh.
Séquence 2 : La divergence d’intérêts.
Niveau : 1ère année bac.
Activité : Exercice de lecture et de compréhension.
Objectif : Lire, comprendre et réagir.
Support : Scène (Antigone et Ismène)
Consigne :
Lisez la scène et répondez à ces questions.
Questions
1 – Situez ce texte dans l’œuvre
2- Pourquoi Ismène n’a pas dormi toute la nuit ?
3- Quel secret partage-t-elle avec Antigone ?
4- « Il nous ferait mourir » A qui renvoie le pronom personnel « il » ?
5- Quelle explication donneriez-vous à la réplique d’Antigone « Bien sûr. A chacun son rôle…que nous fassions »
6- Quels sont les deux verbes les plus utilisés dans la scène ?
7- Ismène a essayé de persuader Antigone de renoncer à son projet, citez et classer les arguments qu’elle a rapportés pour justifier sa décision.
8- Antigone semble-t-elle convaincante ? Mène-t-elle une contre- argumentation ?
9- Antigone se laisse-t-elle facilement convaincre par ces arguments ? Quel trait de caractère peut-on lui attribuer ?
10-La discussion entre Antigone et Ismène laisse entrevoir les divergences existant entre les deux sœurs, relevez quelques-unes de ces divergences.
11- Identifiez les figures de style dans les phrases suivantes :
a- Leur regard de bœuf
b- Sentir que la douleur monte, qu’elle est arrivée au point où l’on ne peut plus la supporter ; qu’elle faudrait qu’elle s’arrête
c- Que toute la ville hurlante contre toi.
12- Y a – il du pathétique et du tragique dans le dialogue entre Ismène et Antigone ? Justifiez votre réponse.
13- Vous êtes avec Ismène ou avec Antigone ? Justifiez votre réponse.
Rappel :
Essayez de faire cet exercice. Et moi je suis disponible pour le corriger avec vous.
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